Geraadpleegde bronnen
Voor ons onderzoek rond de stijgende onderbescherming van kinderen binnen het onderwijs baseren we ons op wetenschappelijke literatuur, rapporten van kinder- en mensenrechtenorganisaties, en input van praktijkpartners. Hieronder vind je onze bronnenlijst volgens de APA-richtlijnen.
Literatuur- en bronnenoverzicht
Een thematisch overzicht van de geraadpleegde bronnen en rapporten voor het vak Leraar in de samenleving aan AP Hogeschool Antwerpen.
| Kernbronnen en kinderrechten | Referentie (APA) |
|---|---|
| Kinderrechtencommissariaat | Kinderrechtencommissariaat. (2023). Jaarverslag: Signalen over kinderarmoede en onderbescherming in Vlaanderen. Brussel: Kinderrechtencommissariaat. |
| Verenigde Naties (IVRK) | Verenigde Naties. (1989). Internationaal verdrag inzake de rechten van het kind. New York: VN. |
| Opgroeien / Huis van het Kind | Opgroeien. (2022). Geïntegreerde gezinsondersteuning en preventie via Huis van het Kind. Agentschap Opgroeien, Vlaamse Overheid. |
| Vlaamse Onderwijsraad (Vlor) | Vlor. (2021). Gelijke onderwijskansen en armoedebestrijding op school: Advies en aanbevelingen. Antwerpen: Vlaamse Onderwijsraad. |
| Theoretische kaders en denkers | Referentie (APA) |
|---|---|
| Biesta, G. (2015) | Biesta, G. (2015). Het prachtige risico van onderwijs. Culemborg: Phronese. |
| Biesta, G. (2018) | Biesta, G. (2018). De terugkeer van het lesgeven. Driebergen: Uitgeverij Onderwijs Maak Je Zamen. |
| Nussbaum, M. C. (2011) | Nussbaum, M. C. (2011). Mogelijkheden scheppen: Een filosofische benadering van de menselijke ontwikkeling. Amsterdam: Ambo. |
| Vandenbroeck, M. (2020) | Vandenbroeck, M. (2020). Vroeg beginnen loont: Sociale rechtvaardigheid en gelijke kansen in de vroege kindertijd. Leuven: LannooCampus. |
| Onderwijspraktijk en partners | Referentie (APA) |
|---|---|
| Netwerk tegen Armoede | Netwerk tegen Armoede. (2023). Signalenbundel onderwijs en kwetsbare gezinnen. Brussel: Netwerk tegen Armoede. |
| Vrij CLB Netwerk | Vrij CLB Netwerk. (2022). Samenwerken rond kwetsbare leerlingen: De brugfunctie tussen school en welzijn. Brussel. |
| Koning Boudewijnstichting | Koning Boudewijnstichting. (2021). Ongelijke kansen in de kleuter- en lagere school: Inzichten en handelingsperspectieven. Brussel. |
| AP Hogeschool Antwerpen | Onderzoeksgroep Leraar in de Samenleving. (2024). Cursusmateriaal en leidraden kleuter- en lager onderwijs. Antwerpen: AP Hogeschool. |
Ontdek de impact op het onderwijs
Benieuwd hoe deze theoretische kaders en cijfers zich vertalen naar het klaslokaal? Lees meer over de concrete gevolgen voor leerkrachten en leerlingen.
Maak jouw eigen website met JouwWeb